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| 会议状态 | 征稿中 | 网站 | https://www.aeit.net/ |
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教育技术是指在学习中有效运用技术工具。作为一个概念，它涉及一系列工具，例如媒体、机器和网络硬件，并探讨其有效应用背后的理论视角。教育技术的未来前景更加光明，因为学习者和导师将同时参与其中。课堂教学将如同电影般流畅，教案将通过头戴式设备呈现，学生将被鼓励与导师一起探索。想象一下，生物学将以沉浸式技术进行教学。
2026年第七届教育与信息技术进步国际会议将于1月23日至25日在日本札幌举行。作为一项重要的会议，教育与信息技术进步国际会议 (AEIT) 旨在为世界各地的科学家、研究人员、工程师和行业从业者提供一个良好的平台，展示和探讨最新的技术进步以及教育技术的未来方向和趋势。
提交的论文将由会议委员会审核，AEIT 2026 被接受并提交的论文将作为 Springer 丛书《教育技术讲义》的其中一册出版。该丛书已被 Scopus、ACM 数字图书馆、INSPEC、SCImago 等数据库收录并索引。
AEIT2025 会议论文集 | Springer 教育技术讲义
AEIT2024 会议论文集 | Springer 教育技术讲义 | Scopus
主题和技术领域包括但不限于以下内容：
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教育中的技术问题 |
计算机支持的协同工作 |
Philipp Gonon · 苏黎世大学
(Philipp Gonon) 1974 年至 1976 年在瑞士弗里堡大学学习法律和新闻学。之后，他继续在瑞士苏黎世大学和德国柏林自由大学学习教育学。1986 年至 1992 年，他成为瑞士伯尔尼大学教育研究所的研究助理和讲师，并于 1997 年获得博士后讲师资格。1999 年至 2004 年，戈农被任命为德国特里尔大学职业和运营继续教育系的全职大学教授。自 2004 年起，戈农一直担任瑞士苏黎世大学职业教育与培训和职业教师培训系主任。戈农对格奥尔格·克申施泰纳 (Georg Kerschensteiner)、学校教育与职业的关系以及欧洲教育改革进行了研究。他的专长是历史和国际比较教育研究。此外，Gonon 还从事质量保证和评估、职业教育模块化方面的研究，并出版有关职业教育哲学和理论的著作。
Jon-Chao Hong · 台湾师范大学
Jon-Chao Hong，美国伊利诺伊大学香槟分校教育学博士，现为国立台湾师范大学工业教育系讲座教授。作为数位游戏化学习实验室（GBL）主任，他开发了9款网页游戏、24款教育App及VR技术，应用于技能训练及语言学习。作为台湾创意发展协会秘书长 ，他也主办多项与STEAM相关的创意比赛，例如PowerTech创意大赛，邀请小、初、高中学生在上午制作机器人或微缩模型，下午进行比赛，确保学生无需家长或老师协助即可动手创作。作为国际青少年发明家展览会（IEYI）的执行秘书，他也积极推动创新比赛，让学生有机会激发科学探究能力，并培养学生STEAM的创造力和思考态度。此外，他在国际期刊发表多篇有关数位游戏化学习与思考能力与创造力的学术文章，其中社会科学引文索引（SSCI）期刊约45篇，并获得台湾科技部杰出研究奖。 应用AIoT设计游戏，增强寓教于乐的社交互动 摘要： 趣味与学习可以被视为一个连续体的两端。趣味性极强，玩家无法学习；而学习性极强，游戏设计则缺乏乐趣。为了平衡趣味性和学习性，需要创造多样化的互动方式，例如，设计一款包含合作和竞争元素的游戏，并融入社交互动。为此，我们将人工智能和物联网应用于教育游戏的设计。人工智能技术可以分为判别式人工智能和生成式人工智能两大类，而物联网（IoT）则可以通过Wi-Fi实现。通过结合人工智能和物联网，我们开发了能够通过社交互动增强学习的游戏。迄今为止，我们已经开发了三种类型的人机交互界面，包括三人合作按节奏移动虚拟复活节岛巨石；蝴蝶捕捉游戏；以及通过捕捉汉字或字母进行语言学习（例如，汉语成语、部首拼音和英语词汇）。大多数正确答案的判断都依赖于判别型人工智能，但在“钓鱼英语单词”游戏中，如果玩家随机将字母串在一起，且不理解生成的单词，设备可以自动生成词汇含义。此外，这款游戏的人机交互方式有两种：一种是倾斜智能手机或iPad来控制光标，另一种是滑动光标与目标互动；后者尤其适合电子游戏新手（例如一些老年人）。此外，AIoT的设计还支持远距离远程协作游戏。
Jeffrey S. Cross · 东京科学研究所
Jeffrey S. Cross 是一位教授、管理者和研究员，在日本东京工作了 30 年。他教授的课程涵盖学术写作、材料工程、edX 在线课程开发、教育视频制作和工程测量。他是东京工业大学在线教育开发部门的创始人兼总经理，该部门负责制作在 edX 平台上的在线课程。他还开发在线课程，并使用学习分析技术监控在线课程质量。Cross 教授的实验室拥有 20 名研究生和教职员工，致力于可再生能源政策、生物质废弃物能源转化、氢气分离与储存、新型催化剂、机器学习在化学反应工程中的应用、人工智能和虚拟现实/扩展现实（VR/XR）在教育中的应用、可解释的人工智能以及环境毒理学等领域的前沿研究。
Associate Professor Mitsunori Hirogaki · 九州大学
Associate Professor Mitsunori Hirogaki毕业于同志社大学，获得商学理学士学位，后又在神户大学获得商学硕士学位和博士学位。广垣光则博士目前担任九州大学经济学院商业技术经营系（QBS商学院）营销战略副教授，教授营销战略和国际营销课程。他还在爱媛大学教授营销研究和消费者行为学。 他曾在九州大学担任过各种行政职务，并担任过各种营销培训项目的教授，这些培训项目包括短期高管课程、面向新生MBA学生的入门教育课程，以及FM福冈广播教育节目QTnet“晨间商学院”和日经商学院的常驻嘉宾。作为同志社大学创造经济研究中心研究小组的成员，他致力于利用大数据分析构建识别创新种子的系统。弘垣博士目前的研究重点是国际营销中的跨文化消费者行为以及成熟发达社会的营销策略。 他在《营销管理杂志》、《国际零售与分销管理杂志》、《国际零售、分销和消费者研究评论》、《国际创业与小型企业杂志》、《微观与宏观营销》、《国际技术转移与商业化杂志》以及《国际商业与全球化杂志》等国际期刊上发表了多篇论文。他是日本经济学会、日本营销与分销学会、九州经济学会和日本消费者研究协会的会员。
全文必须用英文撰写。论文中的所有表格和图表均须为原创且未发表过，或作者必须提交授权申请表以用于出版。（如果您的最终论文中使用了第三方材料，Springer 要求作者必须获得第三方许可。了解第三方许可： https://www.springernature.com/gp/policies/editorial-policies/third-party-permissions ）
论文评审的前提是论文不包含抄袭内容，且未同时提交给其他会议（重复提交）。
若要在国际会议期刊上发表，被接受论文的作者必须注册参加会议并在会议上发表同一篇论文。
会议委员会将审核所有投稿，AEIT 2026 被录用并提交的论文将出版为 Springer 丛书《教育技术讲义》。该丛书已收录并被 Scopus、ACM 数字图书馆、INSPEC、SCImago 等数据库收录。
最佳论文奖 |
1. 仅限会议注册论文。 2. 论文第一作者注册。 3. 口头报告形式。 4. 获奖者将由程序委员会选出。 |
最佳学生论文奖 |
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最佳口头/海报展示奖 |
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对于每个海报会议，会议主席将根据原创性、适用性、技术价值、海报选出一个最佳海报展示。 |
| 类别 |
2025 年 10 月 20 日或之前享受早鸟优惠 |
2025 年 10 月 20 日 之后的 标准注册 |
| 作者 | 570美元 | 600美元 |
| 作者（学生或委员会） | 540美元 | 570美元 |
| 主持人 | 420美元 | 450美元 |
| 代表 | 320美元 | 350美元 |
| 附加页（超过 12 页） | 50美元 | 50美元 |
| 1月23日教程 | 40美元 | 5 0美元 |
| 1月25日一日游 | 100美元 | 120美元 |
• 每位作者注册一篇论文需占用12页纸，超出部分需另行付费。
• 标准注册包含咖啡休息、USB 连接、午餐、晚宴以及所有技术会议的入场券。1月 23 日的讲座和 1 月 25 日的一日游不包含在内，需额外付费。详情请参阅会议日程表。
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