征稿主题:
感兴趣的主题包括但不限于:
主题一:新媒体与电子社会
– 数字化、异质性和融合
– 互动性和虚拟性
– 公民身份、监管和自组织
– 创新、身份认同和地球村综合症
– 互联网文化与“空间”的新诠释
– 政体与数字化压制
– 社会政体与数字化压制
– 电子新闻
– 开放获取
– 言论自由
– 服务广播
– 政治报道
– 网络安全
– 数字行动主义
– 社交媒体
– 公民新闻
主题二:电子科技与社会
– 数字化转型
– 物联网 (IoT)
– 生物识别
– 生物信息学
– 智慧城市
– 社交计算
– 绿色计算
– 知识社会
– 语义网
– Web 4.0
– 基于位置的计算
– 网络智能
– 可持续技术
– 人道主义与应急管理
– 增强现实
– 可穿戴技术
– 数字包容
– 数字素养
主题三:信息通信技术
– 协作学习
– 课程内容设计与开发
– 交付系统与环境
– 教育系统设计
– 电子公民与包容性
– 电子学习组织问题
– 政治与社会层面
– 虚拟学习环境
– 基于网络的学习社区
– 终身学习
– 大规模开放式网络课程 (MOOC)
– 职场/企业电子学习
– 翻转学习
– 国际合作
– 就业挑战
– 游戏化
– 开放获取教育
– 移动学习
– 学习分析
– 电子学习平台
– 电子评估
– 混合式学习
– 残障人士无障碍学习
– 大数据
– 情境相关学习
– 数据挖掘
– 数据可视化
– 远程教育
– 电子制造
– 教育技术
– 教育游戏与软件
– 信息通信技术教育
– 学习管理系统 (LMS)
– 多虚拟环境
– 开放教育资源
– 虚拟现实与增强现实
– 虚拟学习环境(虚拟学习环境)
主题四:学/教方法及评估
– 评估软件工具
– 混合学习环境中的评估方法
– 教育评估
– 计算机辅助评估
– 学习理论的发展
– 电子测试与新型测试理论
– 教育工作者的教育
– 体验式方法与技巧
– 游戏与体验式学习
– 沉浸式学习
– 创新有效的教学方法
– 指标与绩效评估
– 利用电子学习提升教学法
– 模拟社区与在线辅导
– 学生项目的监督与管理
– 技术支持的评估
主题五:人工智能教育
– 自适应教育系统
– 智能建模
– 智能辅导系统创作工具
– 利用人工智能系统学习
– 基于代理的学习环境
– 基于人工智能的教育系统架构
– 机器学习
– 学习分析与教育数据挖掘
– 教学代理
– 自然语言处理