2025主题：数字即兴演奏：协调未来的工程与计算机教育

1、组委会

总主席：PK Imbrie、俄克拉荷马大学

财务主席：Claudio Brito、COPEC——科学与教育研究组织IEEE教育协会

国际主席：Melany Ciampi、COPEC——科学与教育研究组织

1. K-12教育
   1. 大学先修课程和大学预科准备
   2. 人工智能和机器学习工具可增强学生学习能力
   3. 人工智能和机器学习工具增强教学
   4. 人工智能和机器学习工具评估学生成绩
   5. 评估
   6. 计算（算法、人工智能、机器学习、数据科学、网络安全、软件工程）
   7. 课程与课程开发
   8. 多样性和扩大参与
   9. 非正式学习环境
   10. 教学方法
   11. 教师专业发展
   12. 其他的
2. 本科教育
   1. 学术或制度变革
   2. 人工智能和机器学习工具可增强学生学习能力
   3. 人工智能和机器学习工具增强教学
   4. 人工智能和机器学习工具评估学生成绩
   5. 评估
   6. 态度和看法（学生的情感、经历和看法）
   7. 课外活动（合作社、实习、全球体验）
   8. 能力发展
   9. 基于计算机的教学（例如游戏化、移动、学习管理系统、社交媒体、虚拟现实等）
   10. 计算（算法、人工智能、机器学习、数据科学、网络安全、软件工程等）
   11. 教学文化
   12. 课程与课程开发
   13. 设计（例如，顶点项目、设计过程、设计思维、设计竞赛、多学科设计）
   14. 多样性和扩大参与
   15. HSI、MSI、HBCU、部落学院、技术学院和社区学院的教育改革
   16. 伦理（道德、决策、工程的社会影响和含义等）
   17. 行业参与和赞助
   18. 非正式学习环境
   19. 教学设计
   20. 心理健康（焦虑、压力、抑郁、建议、辅导、幸福感）
   21. 非传统学生
   22. 远程学习（例如，MOOC、同步、异步） 
   23. 教学方法（例如，基于项目的学习、协作学习、翻转课堂、主动学习）
   24. 个人和职业发展
   25. 项目评估
   26. 团队合作
   27. 职场文化
3. 研究生教育
   1. 学术或制度变革
   2. 人工智能和机器学习工具可增强学生学习能力
   3. 人工智能和机器学习工具增强教学
   4. 人工智能和机器学习工具评估学生成绩
   5. 评估
   6. 态度和看法（学生的情感、经历和看法）
   7. 能力发展
   8. 基于计算机的教学（例如游戏化、移动、学习管理系统、社交媒体、虚拟现实等）
   9. 计算（算法、人工智能、机器学习、数据科学、网络安全、软件工程等）
   10. 教学文化
   11. 课程与课程开发
   12. 设计（例如，顶点项目、设计过程、设计思维、设计竞赛、多学科设计）
   13. 多样性和扩大参与
   14. HSI、MSI、HBCU、部落学院、技术学院和社区学院的教育改革
   15. 伦理（道德、决策、工程的社会影响和含义等）
   16. 行业参与和赞助
   17. 非正式学习环境
   18. 教学设计
   19. 心理健康（例如焦虑、压力、抑郁、建议、辅导、幸福感）
   20. 非传统学生
   21. 远程学习（例如，MOOC、同步、异步） 
   22. 教学方法
   23. 个人和职业发展
   24. 项目评估
   25. 团队合作
   26. 职场文化
4. 继续教育
   1. 继续教育
5. 学院 
   1. 学术或制度变革
   2. 态度和看法
   3. 心理健康（焦虑、压力、抑郁、辅导、幸福感）
   4. 个人和职业发展
   5. 职场文化

1、提交说明

1. 输入您首次提交的论文标题，添加最多 3 个关键词（可选），并选择最适合您论文的类别和主题领域。[这将有助于选择审稿人。您首次提交的 PDF 文件稍后将上传]
2. 单击“提交”按钮。
3. 在下一页，您将看到一个大的绿色复选标记和一份声明，表明该论文已被记录。
4. 本页的最后一行包含您在整个提交过程中将上传的纸质文件类型。 

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