2025年第九届教育与电子学习国际会议（ICEEL 2025）ICFP

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检索类型	EI Compendex,Scopus	邮箱	iceel@academic.net
会议状态	征稿结束	网站	http://iceel.org/
主办单位

会议邮箱	iceel@academic.net
会议状态	征稿结束
会议形式	线下会议
网址	http://iceel.org/
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会议简介重要信息征稿主题主讲嘉宾会议历史会议投稿联系方式

会议简介 Brief Introduction01

我们非常高兴地宣布，2025年第九届教育与电子学习国际会议（ICEEL 2025）将于2025年11月21日至23日在日本东京举行。本次大会的主题为“人工智能驱动的学习：重塑数字时代的教育”。
今年，大会将聚焦数字技术对教育和电子学习的变革性影响。我们旨在促进关于创新教学方法、新兴技术工具和创建包容性、无障碍学习环境策略的讨论。感兴趣的主题包括但不限于自适应学习平台、虚拟教室、数字素养以及技术在拓宽不同学习者教育机会方面的作用。这一主题旨在呼吁研究人员、教育工作者和行业专家分享他们的见解，并携手合作，共同塑造数字时代教育的未来。我们诚挚邀请所有尊贵的作者为大会投稿，提交他们的研究摘要和论文。我们鼓励提交高质量的研究成果，展示原创且未发表的工作，无论是概念性、实证性、实验性还是理论性的研究，都欢迎进行展示。请将ICEEL 2025加入您的日历，与我们共同探索人工智能驱动学习的无限可能及其重塑教育格局的潜力！

重要信息 Highlights02

提交的论文将由会议委员会进行同行评审，经注册和汇报后被接受的论文将发表在 ICEEL 2025会议论文集中，并提交至Ei Compendex、Scopus等数据库检索审核。

征稿主题 Call for Paper03

个性化学习中的人工智能
人工智能驱动的自适应学习系统和平台
面向多元化学习者的个性化学习路径
用于预测学生成绩的机器学习模型
基于数据驱动的方法来评估和支持个人学习需求
人工智能在识别和弥合学习差距方面的作用
个性化人工智能学习中的伦理考量与挑战

人工智能与教育评估的未来
人工智能赋能的形成性和总结性评估工具
自动评分系统及其对学术诚信的影响
使用人工智能评估非认知技能和能力
用于跟踪学习进度和成果的数据分析
人工智能在创建个性化反馈和提高学习者参与度方面的作用
人工智能赋能的评估的隐私和安全问题

虚拟和增强学习环境中的人工智能
人工智能与虚拟教室和学习平台的整合
基于人工智能赋能的增强现实 (AR) 和虚拟现实 (VR) 的沉浸式学习
人工智能在促进虚拟空间协作学习中的作用
人工智能赋能的虚拟导师和教育助理
人工智能赋能的沉浸式学习中的伦理问题体验
设计人工智能辅助环境，实现高效的在线教育

人工智能与数字鸿沟：确保包容性教育
应对人工智能驱动学习系统中的无障碍挑战
为有特殊需求的学习者提供人工智能驱动的解决方案
通过人工智能弥合全球教育中的数字鸿沟
在人工智能支持的学习环境中支持代表性不足的群体
语言翻译和人工智能在克服教育文化障碍中的作用
为多元化教育环境开发公平的人工智能模型

电子学习中的创新教学方法
翻转课堂模式及其对学习成果的影响
通过在线平台进行协作学习
混合式学习：整合传统和数字教学方法
虚拟环境中的项目式学习
游戏化在在线教育中的作用
用于差异化教学的自适应学习技术

学习管理系统 (LMS) 和虚拟教室
数字时代学习管理系统的演变
通过交互式 LMS 功能增强学习者参与度
创建和管理在线课程的最佳实践
整合虚拟教室中的视频会议工具
数据分析在学习管理系统 (LMS) 中的作用：追踪学习者进度
LMS 中面向包容性教育的无障碍功能

移动学习与教育的未来
移动学习的兴起：机遇与挑战
设计适合移动设备的教育内容和应用
全球教育普及背景下的移动学习
利用移动设备进行协作学习和参与
移动学习在微证书和徽章开发中的作用
移动学习环境中的游戏化

主讲嘉宾 Keynote speaker 04

Dr. HASIDA Koiti · 日本理化学研究所先进智能项目中心 (AIP)
1986年，Dr. HASIDA Koiti在东京大学理学研究科完成博士研究，获得理学博士学位。1986年至2001年，他曾就职于电工技术研究室（1988年至1992年借调至新一代计算机技术研究所），2001年至2013年，他曾就职于国立产业技术综合研究所，2013年至2024年，他曾就职于东京大学信息科学研究科社会ICT研究中心。2017年起，他担任理化学研究所先进智能项目中心（AIP）的现任职务。他的研究领域涵盖自然语言处理、人工智能、认知科学等，并曾担任自然语言处理协会会长和日本认知科学学会会长。他提出了通过个人数据的去中心化管理来创造价值的技术和商业模式，并与官民合作，致力于推广这些模式。
Prof. Kuan-Chou Chen · 普渡大学西北分校
Prof. Kuan-Chou Chen是一位管理信息系统教授。他致力于高等教育，注重学生的成功，创造基于真实世界的学习环境，并开设了新的本科和研究生专业课程。陈教授在商学院担任了十五年的行政职务，包括副院长、学院院长和系主任。 Prof. Kuan-Chou Chen的专业领域包括计算机编程、系统仿真、项目管理、商业智能、数据挖掘、系统分析与设计、电子商务战略与应用、供应链管理、网络设计与安全、知识管理和信息经济。 Prof. Kuan-Chou Chen已发表90多篇学术论文，其中大部分发表在同行评审期刊上。他积极参与多家专业期刊的写作，并担任三个论文评审委员会的成员。目前，他是《国际电子教育、电子商务、电子管理和电子学习期刊》的主编。他的学术成就和学术造诣得到了同行的认可，并连续三年获得“杰出学者奖”提名。 Prof. Kuan-Chou Chen与社区合作伙伴和西北太平洋大学（PNW）合作，积极开展体验式学习和服务式学习。他曾四次获得体验式学习课程开发资助，用于创建连接现实世界和学术界的服务学习课程。他还曾七次获得印第安纳校园契约组织的外部资助，用于服务一个学习项目。他还指导了150多个本科生研究项目。

会议历史 Conference History 05

会议投稿 Conference submission 06

投稿指南：
1. 如需发表论文全文至会议论文集并进行口头报告，请投稿全文。
2. 如果仅进行口头报告，请投稿摘要。

投稿方式：
1. 系统投稿：http://confsys.iconf.org/submission/iceel2025
2. 邮箱投稿：iceel@academic.net

投稿要求：
1. 英语为会议官方语言；论文只能用英语撰写和报告。
2. 纸质页数至少8页，最多10页，包括表格、图和参考文献。

报告和出版（全文）：
如果您需要发表论文，则需提交全文。
所有提交的文章应为原创的、以前未发表的实验或理论研究成果。提交给会议的文章不应在其他地方出版。稿件应遵循会议的风格，并接受审查和编辑。
仅口头演示（摘要）：
如果您只想在 ICEEL 2025 期间进行口头报告而不发表论文，那么您只需提交摘要。