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会议简介 Brief Introduction01

近年来,信息与教育技术领域发展速度空前,在知识的传播与获取方式上发挥着变革性作用。这些技术重塑了传统的教育范式,营造出更具互动性、更易获取且更高效的学习环境。

在教育领域,信息技术正在彻底改变我们存储、处理和传播信息的方式,使其更易获取且更具意义。高级分析、人工智能和云计算等技术的发展深刻影响了教育机构管理和使用数据的方式,从而带来更个性化、更有效的学习体验。教育技术(通常称为EdTech)涵盖了一系列广泛的工具,如数字教室、交互式在线课程和人工智能驱动的辅导系统,所有这些都旨在增强学习过程。随着时间的推移,这些技术开辟了新的学习途径,提高了学生的参与度,并使教育更具包容性。从适应学生不同学习风格的机器学习算法,到提供沉浸式学习体验的VR应用,机会无穷无尽。

信息与教育技术的融合对人们认知和对待教育的方式产生了深远影响。作为一个致力于讨论这些变革性变化的论坛,2027年第15届信息与教育技术国际会议 (ICIET 2027) 将于2027年4月9日至12日在日本大阪举行,由日本追手门学院大学和日本冈山大学联合赞助。会议将深入探讨这些快速发展领域的最新研究成果、新兴趋势和创新实践。我们诚邀全球的研究人员、教育工作者、技术专家和学生加入我们,共同探索数字时代教育的未来。ICIET 2027 有望成为一个充满洞察力对话、协作学习和思想交流的极具吸引力的平台,共同塑造教育的未来。

重要信息 Highlights02

会议出版
会议论文集
所有投稿将由程序委员会进行匿名评审,评审标准包括技术质量、与会议主题的相关性、原创性、重要性和清晰度。所有被接收并发表的论文都将收录于会议论文集。

期刊
International Journal of Information and Education Technology(国际信息与教育技术期刊)
摘要/索引:Scopus(CiteScore 2024:3.2)、INSPEC(IET)、UGC-CARE List、CNKI、EBSCO、Google Scholar

征稿主题 Call for Paper03

教育研究:

教育研究经验
教育技术研究
教育与研究的联系
研究方法论
工程研究中心

教育中的技术问题:

电子学习
移动学习:手机、平板……
教育应用
混合学习
网络课堂应用
在线/虚拟实验室
课堂与实验室的整合
管理学习环境(MLE)
学习管理系统(LMS)
技术增强学习
产业与商业创新
身份管理
增强现实
云计算
教师的ICT技能与能力
ICT增强的语言教学与学习

计算机支持的协作工作:

协作虚拟环境(CVE)
虚拟学习环境(VLE)
Web 2.0与社交网络:Twitter、博客、维基……
教育中的社交媒体
教育中Web技术的经验
电子培训师培训
计算机网络
信息网络
无线网络
无线通信

教育软件与严肃游戏:

教育软件经验
教育/严肃游戏经验
3D应用与虚拟现实
学习视频
游戏化

教育质量保障:

学术经验与最佳实践贡献
认证/评估过程
国家和国际质量标准
学习分析
教育质量保障:虚拟学习评估
教育质量保障:在线课程认证

电子内容管理与开发:

知识管理经验
电子档案袋
知识产权与剽窃
用户生成内容
数字图书馆与知识库
开源与开放内容项目
IT服务管理与发展
服务科学

面向特殊需求的计算机:

无障碍
老龄化与老年技术
环境辅助生活(AAL)、物联网与传感器技术
评估与画像
辅助技术(AT)
增强与替代沟通(AAC)
云计算
全民设计(D4All)与通用设计
电子政务与电子民主
电子健康——医学与护理
电子包容、政策与立法
电子学习与教育
人机交互与非经典界面
辅助技术与电子包容历史
劳动力市场整合
社会创新与(电子)服务交付
可用性与人机工程学
以用户为中心的设计与用户参与

特别专题:

计算思维
虚拟/增强现实
计算机视觉
图像识别
图像处理
分布式系统
数据库系统
优化算法
专业学习
增强现实、虚拟现实与混合现实
人工智能
全球学习
学习者画像
学习科学
数字公民
以学生为中心的学习
信号处理
LSI设计

主讲嘉宾 Keynote speaker 04

  • Prof. Chen-Chien James Hsu

    Prof. Chen-Chien James Hsu · 台湾师范大学

    Prof. Chen-Chien James Hsu 出生于台湾新竹。他于1987年在台湾科技大学获得电子工程学士学位,1989年在台湾交通大学获得控制工程硕士学位,并于1997年在澳大利亚格里菲斯大学微电子工程学院获得博士学位。 在攻读博士之前,他曾担任IBM公司台湾分公司系统工程师三年,负责信息系统规划和应用开发。他于1997年加入台北圣约翰大学电子工程系担任助理教授,并于2004年被任命为副教授。2006年至2009年,他在台北淡江大学电机工程系任教。 Prof. Chen-Chien James Hsu 目前是台湾师范大学电机工程学系特聘教授,是IET会士。他已在期刊和会议上发表或合著了超过250篇同行评审论文。他目前的研究兴趣包括:示教学习机器人系统、协作机器人、人体动作识别、移动机器人导航、智能监控系统。

  • Prof. Chengjiu Yin

    Prof. Chengjiu Yin · 日本九州大学

    Prof. Chengjiu Yin 现任日本九州大学信息技术研究所副所长。他于2019年获得APSCE早期职业研究奖。 Prof. Chengjiu Yin 担任《Interactive Learning Environments》(SSCI)的副主编,并曾三次担任《Journal of Distance Education Technologies》(EI)的客座编辑,四次担任《Interactive Learning Environments》(SSCI)的客座编辑。他曾受邀在各类学术会议和活动中发表超过20场演讲。他同时是《Journal of Educational Technology & Society》(ET&S)和《Computers and Education: Artificial Intelligence》的编委会成员。 Prof. Chengjiu Yin 强调基于科学见解持续采用和开发新的教学方法、材料和技术的理念。他的研究聚焦于教育数据挖掘、学习分析和人工智能在教育中的应用。 目前,他的主要目标是探索如何利用人工智能设计学习环境,以促进知识共享、认知和创造。他提出了AI教育时代的“学习成功”(Learning Success)概念,并领导着关于教育目标转变的研究。

  • Prof. Shinobu Hasegawa

    Prof. Shinobu Hasegawa · 日本先端科学技术大学院大学

    Shinobu Hasegawa 教授现任日本先端科学技术大学院大学(JAIST)信息基础设施中心主任兼教授。他于1998年、2000年和2002年在大阪大学分别获得系统科学学士、硕士和博士学位。 他的研究核心目标是促进分布式环境下的“人类学习与计算机中介交互”。其主要研究领域为信息学。

会议投稿 Conference submission 06

投稿指南

对于不打算发表论文的作者,可仅向会议提交摘要,此类摘要将送交至少两位技术委员会成员进行简要审阅,审阅周期约为5个工作日。

准备论文时请遵循格式要求。论文排版后应至少为5页。

论文模板:https://www.iciet.org/sub.html

论文页数限制

会议论文集出版:5页,包含所有图表和参考文献,超出页数可能收取额外费用。

投稿方式

电子投稿系统:https://easychair.org/conferences/?conf=iciet2027(.pdf 格式)

诚邀各位作者提交包含研究成果、表格、图表及参考文献的全文稿件。全文稿件(.pdf、.doc 格式)可通过投稿系统提交。

所有投稿将经过同行评审,并根据原创性、技术/研究内容深度、正确性、与会议的相关性、贡献以及可读性进行评估。稿件的录用将基于技术价值、兴趣点、适用性以及其在连贯均衡的技术议程中的契合度。

所有提交的文章应报告原创、此前未发表的研究成果(实验性或理论性研究均可),并将接受同行评审。提交至会议的文章应符合这些标准,且不得同时被其他出版机构考虑发表。稿件应遵循期刊格式要求,并需经过审稿和编辑。

出版伦理 - 抄袭处罚

我们坚信道德操守是任何学术工作者最根本的美德。因此,任何形式的抄袭行为都是完全不可接受的学术不端行为,绝不能容忍。

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