2026年第十七届远程学习与教育国际会议 (ICDLE 2026)

专题一：远程学习技术与平台
学习管理系统
虚拟学习环境
移动学习技术与应用
远程学习中的云计算与大数据
人工智能与机器学习在远程教育中的应用
虚拟现实与增强现实在教育中的应用

专题二：远程学习课程设计与教学法
远程学习课程设计的理论与实践
混合式学习模式
个性化学习路径
远程学习中的互动与协作
远程学习的评估与反馈机制
远程学习中的教师角色与教学策略

专题三：远程学习学生支持与服务
远程学习者的心理健康支持
远程学习中的学术支持与辅导
远程学习者的技术支持与培训
远程学习中的学生参与与激励
远程学习学生成功案例研究
远程学习中的多样性与包容性

专题四：远程学习的政策与管理
远程学习的政策与法规
远程学习的质量管理与认证
远程学习的成本效益分析
远程学习中的国际合作与交流
远程学习中的知识产权与版权问题
远程学习的伦理与隐私问题

专题五：远程学习的社会影响与未来趋势
远程学习对社会公平与教育机会的影响
远程学习在终身学习中的作用
远程学习对职业发展的影响
远程学习的创新与未来趋势
远程学习在应对全球挑战中的作用（如疫情、气候变化）
远程学习与可持续发展目标的关系

专题六：远程学习案例研究与最佳实践
成功远程学习项目案例研究
远程学习中的跨文化教学实践
企业远程培训案例研究
K12教育远程学习实践
高等教育远程学习实践
远程学习中的非正式学习与社区教育

投稿要求

语言：会议官方语言为英语；论文仅限用英文撰写和报告。
全文（报告与出版）：如果您考虑发表论文，需提交全文。
摘要（仅限报告）：如果您仅希望在 ICDLE 2026 上进行报告而不发表论文，则只需提交摘要。

论文模板：https://www.icdle.org/sub.html
论文篇幅：每篇论文应不少于 5 页，包含所有图表和参考文献。

投稿方式
电子投稿系统：https://confsys.iconf.org/submission/icdle2026
直接通过电子邮件提交至 [email protected]。
请根据模板准备您的摘要或全文并完成投稿。会议秘书将在三个工作日内确认您的投稿。
如有任何关于投稿及会议的疑问，也请随时通过 [email protected] 与我们联系。

审稿流程

1.每篇论文将进行初步审查，包括与会议主题的相关性、重复发表和重复投稿。会议秘书将在约 10 天内通过电子邮件告知作者初审结果。发现抄袭或重复发表的论文将被直接拒稿，其余论文将送交客座编辑。
2.客座编辑将根据审稿人的研究领域和投稿主题，指派 2-3 名合适的 TPC 成员/子审稿人对每篇论文进行评审。审稿人将有 1-2 周时间完成审稿报告。
3.客座编辑根据审稿报告做出决定（录用、小修后录用、大修后录用、拒稿）。如有必要，客座编辑将与其他 TPC 主席讨论以达成最终决定。
4.录用或拒稿通知连同审稿意见将通过电子邮件发送给作者。修改（小修后录用和大修后录用）应在截止日期前完成，并返回再次审阅直至达到录用标准；修改后的文章也将由原审稿人重新审阅。

作者道德准则

包括但不限于以下内容：
1.未经所有者许可使用属于第三方的任何图表、图形、图片、表格或插图。
2.未经许可使用受版权保护的材料。
3.不同程度的抄袭：未注明出处的直接引用、严重的自我抄袭；对已发表页面或段落进行未注明出处且不当的改写。
4.作者提交的论文/稿件/海报不符合科学论文规范或违反基本伦理。示例包括但不限于：主题不相关；结果/工作造假；结果不可重复；商业性文章；使用亵渎性语言；包含不当图片；未经许可包含人脸图片（特别是对于展示“人脸识别”算法的论文）。
5.任何形式的伪造行为。

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