2026年第十二届学习与教学国际会议（ICLT 2026）将于2026年10月30日至11月01日在日本冈山举行，由日本冈山大学主办。我们非常高兴地邀请您参加这一备受推崇的学术会议，致力于探讨科技与现代教育的动态交汇。随着教育格局的不断演变，科技在增强学习和教学实践中的作用变得更加关键。ICLT 2026为教育工作者、研究人员、实践者和爱好者提供了一个全球平台，探讨技术在各种教育背景下的高效应用。

 

在ICLT 2026，我们致力于促进关于多个关键主题的深入讨论和引人深思的交流。从幼儿教育到公共教育政策，从体育教育发展的理论与实践到创新的教学方法，我们的会议涵盖了塑造教育未来的广泛主题。

 

我们的报告学者来自世界各地，将凭借他们的专业知识和经验展开讨论。这将是您与同行交流、获得新见解并建立超越国界的联系的不可错过的机会。

 

我们诚挚邀请您为ICLT 2026的丰富性做出贡献。通过论文发表、口头报告或线上报告，引人入胜的海报展示或富有启发性的交流环节，分享您的研究成果和见解。无论您是学术研究人员、工业专家、企业家、工程师、研究生还是博士后学者，您的声音和专业知识对于本次会议的成功至关重要。

 

让我们共同踏上这场智慧之旅，探索数字时代学习与教学的前沿。通过智能技术的智能整合，我们可以共同塑造教育的未来并推动创新。

 

我们期待着您在ICLT 2026上的积极参与和贡献，让我们一起开启这一非凡努力，为未来几代人改变教育！

提交的论文将由技术计划委员会进行同行评审，并根据论文主题和质量发表在International Journal of Information and Education Technology(IJIET）或International Journal of Learning and Teaching（IJLT）。

 

International Journal of Information and Education Technology(IJIET）

ISSN：2010-3689

频率：月刊

DOI：10.18178/IJIET

摘要/索引：Scopus（自2019年起）、INSPEC（IET）、UGC-CARE List（印度）、CNKI、EBSCO、Electronic Journals Library、Google Scholar、Crossref等。

论文模板下载：http://www.iclt.org/IJIET_template.doc

 

International Journal of Learning and Teaching（IJLT）

ISSN：2377-2891（印刷版）；2377-2905（在线版）

频率：季刊

DOI：10.18178/ijlt

摘要/索引：Google Scholar；Crossref、CNKI等。

论文模板下载：http://www.ijlt.org/uploadfile/2015/0828/20150828041207229.doc

教育理论

辅导员教育

教育基础理论

教育实践趋势与议题

体育教育发展理论与实践

教材与课件建设

教育研究与管理

教育测量与评估

教学方法改进

教学法

课程、研究与发展

 

儿童与家庭教育

早期儿童教育

教学人才培养

特殊教育

家庭教育

初等教育

小学教育

中等教育

各国儿童教育比较

 

教育政策与管理

教育管理

教育政策与领导力

农村教育

终身教育

教师教育

继续教育

高等教育

公共教育政策

不同文化体育教育比较

健康体育教育

成人及继续教育

 

教育培训与实践

人才培养

工程教育

工程教育改革

学科、专业建设与人才培养

工程教育模式

工程教育管理

工程教育重构

创新精神与工程能力培养

工程教育中的基础科学

工程实践教学

工程教育评估

项目教学

实践教学改革

合作教育

职业技术教育

工程教育的变革与挑战

校企互动

工程教育定价与经济分析

学历国际互认

职业教育心理学

高等教育学

继续教育及其传授

全球化教育挑战与问题

教育机构管理

师生关系心理学

 

教育技术与应用

远程学习与远程教学

计算机辅助教育

电子学习

教育软件与开发

教育多媒体

新型考试形式

计算机教育

远程教育与大规模开放在线课程

移动学习

社交媒体学习

教育多媒体

数字学习对象

协作技术教育应用

学习模式

教学界面与交互设计

计算机辅助培训

学习分析

评估系统

教育仿真与游戏

虚拟与增强现实系统

教育支持在线系统

技术使用对教育的影响

 

教育网络化管理

教育管理系统

新型考试形式

虚拟学校、虚拟课堂

思想政治教育信息管理

教育党建技术管理

职业教育工程管理

电化教育财务管理

教育技术知识转移

特殊需要人士教育技术

网络教育培训

无纸化练习系统

无纸化考试系统

课堂监控

教育技术创新管理

电子学校与电子大学

 

摘要提交

 

摘要篇幅为一页（200-250字）。摘要应包含问题陈述、研究目的、方法、发现与结果以及结论与建议（讨论性论文可能需要对以下部分进行调整：背景、研究目的、证据来源、主要论点和结论）。请注意，摘要中的某些内容为可选。提交摘要时，您应填写所有合作作者的姓名，而不仅仅是第一作者。提交后，您将收到会议秘书的确认邮件，我们会在截止日期前再次与您联系，告知您的投稿结果。

摘要将收录于会议日程/资料中，但不会被公开发表。如果您有发表需求，请提交全文。

 

全文提交

 

提交至 ICLT 2026 的论文必须为原创作品；论文不得已在任何期刊或会议论文集中发表或被接收，也不得在其他会议上发表。此外，提交的论文不得同时投稿至其他刊物或会议。如果您的论文之前已作为工作论文或预印本发表，您将被要求在提交过程中对此进行说明。

论文全文提交后，将由会议评审委员会成员进行双盲评审。此评审流程旨在确保论文与会议主题相关，质量足以被会议接收并在会议期刊上发表，并符合程序委员会制定的投稿标准。

页数限制：每篇论文不得超过 8 页（包括摘要、图表和参考文献）。

超出部分每页收费 70 美元。

 

提交方式

 

请提交您的论文。我们提供以下两种提交方式，请选择其中一种。请勿重复提交，以免造成不便。

 

2. 您也可以将稿件发送至邮箱：[email protected]

 

一般指南

全文

您可以发表论文，并在 ICLT 2026 上进行口头或海报展示。您必须在截止日期前提交全文以供审核。

 

摘要

您可以在 ICLT 2026 上进行报告，但报告的论文将不会被发表。提交摘要是必需的。

 

参会代表

您可以仅参加所有报告环节，不进行报告，也不发表论文。